剧情简介
走到食堂，迟砚让孟行悠先()(xiān )找地方坐，然后拿着校园卡()去买了两杯豆浆回来(lái )。 景宝抬起头，可能孟行悠长得太纯良了些，让(ràng )孩子产生(shēng )不了防()备感，他试着跟她对话：那你()哥哥叫什么 迟砚按住他的头，揉了两下，拍(pāi )拍他的背：去跟()那边的姐姐打声招呼。 不用，一()(yī )起吧，我不是很饿。孟行悠收起手机，问，你家(jiā )司机送你弟弟()过来吗？到哪里了？ 贺勤走()到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧不慢地说：主任说()得很对，但(dàn )我是他们的班主()任，主任说他们早恋，不知道依(yī )据是什么？我们做老师的要()劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教()育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。 听见自己的外号()从迟砚嘴里冒出来，孟行悠心()(xīn )头()涌起一种说不清道不明的感觉。 迟砚拿出没写(xiě )完的练习册，翻开铺平，顺便回答：说()得(dé )对。 孟行悠扪心自问，这感()觉好像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定怀疑自己的感()觉好上一(yī )百倍。 一听有陌生()人，景宝的动作瞬间僵住，下(xià )一秒缩回后座的角落，抵触情绪非常严重：不不(bú )想不要去()(qù ) 景()宝在场，这个小朋友浑身上下都充满了神秘感，孟行悠什么都不知道，现在这(zhè )个情况()也不好问什么，她只是能感觉()到景宝跟其(qí )他小朋友的不一样。
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