剧情简介
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思(), 听完教导主任的话，不()紧不慢地说：主任说()(shuō )得很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据()是什么？我们做老师()的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。 孟行悠(yō()u )笑得肚子痛，把(bǎ )菜单()拿给迟砚：你点吧，我先缓缓。 孟行悠喝了一口豆浆，温度刚刚好，不烫嘴，想到一茬，抬头()问(wèn )迟砚：要是我喝()(hē )不加糖的怎么办(bàn )？ 孟行悠笑着点点头，乖巧打招呼：姐姐()好。 迟砚按住他的头，揉()了两下，拍拍他的背：去跟那边的姐姐打声招呼。 你使唤我还挺顺(shùn )口。迟砚放下笔(bǐ() )，嘴上抱怨，行动却不带()耽误的。 孟行悠被他的反应逗乐，在旁边搭腔：谢谢阿姨，我也多来点。 景(jǐng )宝在场，这个()小(xiǎo )朋友浑身上下都()(dōu )充满了神秘感，孟行悠什么都不知道，现在这个情况也不好问()什么，她只是能感觉到()景宝跟其他小朋友的不一样。 迟(chí )砚失笑，解释道(dào )：不会，他没那(nà )么大权力，公立学()校教师都是教育局编()制在册，哪那么容易丢饭碗。 之前那些所有看起来带点什么意(yì )思的行为言语，原来只()是出于朋(péng )友的角度()，简单(dān )又纯粹。
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